Cụ thể, sau 3 ngày thi (từ ngày 1 – 3/8/2015), tỷ lệ thí sinh dự thi đánh giá năng lực dao động khoảng từ 60% – 64% cho từng ngày, trung bình cả 3 ngày khoảng 62%; có 2 thí sinh phải chuyển ca thi. Điều này cho thấy việc chuẩn bị, sự lưu ý, cảnh báo của cán bộ coi thi với thí sinh đã đạt hiệu quả tốt hơn so với đợt 1. Tính tới thời điểm hiện tại, chưa có thí sinh nào bị kỷ luật vì các lỗi như: Mang điện thoại vào phòng thi…như đợt 1; cũng chưa có sự cố phát sinh về hệ thống, phần mềm hay điện.
Phó Giám đốc, Trưởng Ban Chỉ đạo Tuyển sinh của ĐHQGHN năm 2015 - ông Nguyễn Kim Sơn nhận định: “Đến thời điểm này có thể thấy, kỳ thi đang diễn ra thuận lợi hơn so với đợt 1. Các thí sinh tham gia dự thi với tâm lý rất thoải mái, tự tin và nghiêm túc. Các yếu tố ngoại cảnh như: Thời tiết... không làm ảnh hưởng tới việc tổ chức thi. Điều này có được là do ĐHQGHN đã rút kinh nghiệm từ đợt 1, chuẩn bị tốt hơn ở mọi phương diện”.
Trong ngày 4/8, các thí sinh ở cụm thi: Hà Nội,Thanh Hóa,NamĐịnh tiếp tục làm bài thi đánh giá năng lực để lấy kết quả xét tuyển vào các ngành đào tạo của ĐHQGHN. Đến ngày 5/8, căn cứ vào lượng thí sinh đăng ký dự thi, ĐHQGHN chỉ tổ chức thi đánh giá năng lực ở 3 cụm thi gồm: Thái Nguyên, Thanh Hóa và Hà Nội. Ngày 6/8, ngày cuối cùng theo kế hoạch của kỳ thi đánh giá năng lực đợt 2, ĐHQGHN chỉ tổ chức thi ở Hà Nội và Thái Nguyên.
Trước đó, trong buổi trao đổi với báo chí ngày 1/8/2015, ông Nguyễn Kim Sơn cho biết, kỳ thi lần này tổ chức thi tại 7 tỉnh/thành phố gồm: Hà Nội, Đà Nẵng, Nghệ An,Thanh Hóa,NamĐịnh, Hải Phòng và Thái Nguyên. Tổng cộng có 11 điểm thi, trong đó có 5 điểm thi tại Hà Nội.
Bên cạnh đó, sau khi liệt kê, phân tích một số lỗi mà thí sinh dễ mắc phải trong đợt 1, ĐHQGHN đã điều chỉnh phần mềm, tăng cảnh báo với thí sinh từ đầu giờ thi để tránh hệ quả xấu từ thao tác sai của thí sinh, hạn chế thấp nhất số thí sinh phải chuyển ca thi. Đặc biệt, bộ đề thi cũng đã được rà soát, tinh lọc và bổ sung một số câu hỏi mới theo đúng nguyên tắc. ĐHQGHN vẫn áp dụng lý thuyết khảo thí hiện đại trong việc leo đề (kết nối đề) để độ khó giữa các đề thi đảm bảo tính cân bằng./.
ĐCSVN
