Phát triển đảng viên không chỉ là bổ sung lực lượng cho Đảng mà cốt lõi là phát hiện, giáo dục, thử thách và bồi dưỡng những nhân tố ưu tú, bảo đảm sự kế thừa về bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức và năng lực hành động. Đối với trường học và khối hành chính, sự nghiệp, nhiệm vụ này càng có ý nghĩa quan trọng: trường học là môi trường bồi dưỡng lý tưởng, nhân cách và khát vọng cống hiến của thế hệ trẻ; đội ngũ cán bộ, viên chức, người lao động là lực lượng trực tiếp thực hiện nhiệm vụ chính trị, phục vụ Nhân dân. Từ yêu cầu đó, Đảng bộ phường Thuận Hóa từng bước chuyển từ tư duy chờ nguồn, vận động kết nạp sang chủ động tạo nguồn, bồi dưỡng và phát triển đảng viên gắn với đặc điểm của từng tổ chức đảng.

Chủ động tạo nguồn, nâng cao trách nhiệm của cấp ủy

Trước hết, chất lượng phát triển đảng viên phụ thuộc vào trách nhiệm lãnh đạo của cấp ủy và tính liên tục của quá trình tạo nguồn. Nếu chỉ coi kết nạp là chỉ tiêu cuối năm, công tác phát triển Đảng dễ bị động, chạy theo số lượng. Ngược lại, khi trở thành nhiệm vụ thường xuyên, việc phát hiện, bồi dưỡng quần chúng ưu tú sẽ gắn chặt hơn với công tác xây dựng Đảng.

Tại Thuận Hóa, Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Đảng ủy phường đã cụ thể hóa nhiệm vụ bằng Nghị quyết số 11-NQ/ĐU ngày 06/01/2026 về phát triển đảng viên mới trong khối trường học năm 2026 và những năm tiếp theo; đồng thời giao, điều chỉnh chỉ tiêu, làm việc trực tiếp với cấp ủy các trường để rà soát nguồn, nhận diện khó khăn và đôn đốc tiến độ.

 Lễ kết nạp đảng viên tại Trung tâm Dịch vụ sự nghiệp công phường Thuận Hóa.

Hiệu quả của phương thức này nằm ở sự gắn kết giữa lãnh đạo, tham mưu và tổ chức thực hiện. Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Đảng ủy định hướng, chỉ đạo, kiểm tra và tháo gỡ khó khăn; các cấp ủy viên được phân công trực tiếp nắm tình hình, đôn đốc cơ sở; Ban Xây dựng Đảng tham mưu, hướng dẫn nghiệp vụ, rà soát nguồn, theo dõi hồ sơ và đề xuất giải pháp đối với những đơn vị chậm tiến độ; cấp ủy trực thuộc chịu trách nhiệm trực tiếp phát hiện, bồi dưỡng và giới thiệu quần chúng ưu tú.

Việc giao chỉ tiêu gắn với đánh giá nguồn thực tế, đặc điểm đội ngũ và nhiệm vụ chính trị của từng đơn vị giúp hạn chế cách làm hình thức, đồng thời xác định rõ trách nhiệm trong toàn bộ quá trình phát triển đảng viên.

Chú trọng bồi dưỡng lý tưởng, phát triển đảng viên trong trường học

Trong trường học, phát triển đảng viên phải bắt đầu từ giáo dục lý tưởng và tạo môi trường rèn luyện thực chất. Đối với học sinh, sinh viên, nguồn ưu tú cần được phát hiện qua kết quả học tập, ý thức kỷ luật, hoạt động Đoàn, phong trào tình nguyện và những đóng góp cho tập thể. Đối với giáo viên, nhân viên, cần chú trọng năng lực chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm và uy tín trong công tác.

Sự phối hợp giữa cấp ủy, tổ chức Đoàn, Hội và đảng viên chính thức trong giới thiệu, giao nhiệm vụ, theo dõi, giúp đỡ quần chúng là điều kiện để chuyển từ phát hiện nhân tố tích cực sang bồi dưỡng những nhân tố có đủ phẩm chất, động cơ và khả năng phấn đấu vào Đảng.

Theo bảng kết quả chi tiết tính đến ngày 09/10/2026, khối trường học đã kết nạp 60 đảng viên mới trên tổng chỉ tiêu 135, đạt 44,4%. Một số đơn vị đạt kết quả nổi bật trong phát triển đảng viên là học sinh, sinh viên gồm: Trường THPT Chuyên Quốc Học Huế kết nạp 8 học sinh; Trường THPT Nguyễn Trường Tộ kết nạp 6 đảng viên, trong đó có 5 học sinh; Trường THPT Hai Bà Trưng kết nạp 5 học sinh; Trường THPT Cao Thắng kết nạp 5 đảng viên, trong đó có 4 học sinh; Chi bộ Trường Đại học Phú Xuân kết nạp 3 đảng viên, trong đó có 2 sinh viên.

Đối với đội ngũ nhà giáo, Trường Mầm non Hoa Nắng kết nạp 7 đảng viên, đạt 100% chỉ tiêu; Trường Mầm non Hoa Mai kết nạp 3 đảng viên, đạt 75% chỉ tiêu; Trường Tiểu học Phan Bội Châu kết nạp 5 đảng viên, đạt 62,5% chỉ tiêu.

Những kết quả này cho thấy việc gắn phát triển Đảng với môi trường học tập, rèn luyện và thực hiện nhiệm vụ đã tạo chuyển biến ở một số đơn vị. Tuy nhiên, tỷ lệ hoàn thành chung và sự chênh lệch giữa các trường cũng đặt ra yêu cầu phải tiếp tục nâng cao tính chủ động, khắc phục tình trạng tạo nguồn chưa đồng đều.

Lễ kết nạp đảng viên là học sinh tại Đảng bộ Trường THPT Nguyễn Trường Tộ.

Cấp ủy cần xác định sớm quần chúng có triển vọng, phân công đảng viên chính thức hướng dẫn, định kỳ đánh giá quá trình phấn đấu và tháo gỡ khó khăn. Quan trọng hơn, không đồng nhất thành tích học tập với phẩm chất chính trị, thành tích chuyên môn với động cơ vào Đảng; việc lựa chọn phải căn cứ vào quá trình rèn luyện, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm và sự cống hiến thực tế.

Với học sinh, sinh viên, trọng tâm là bồi dưỡng lý tưởng và trách nhiệm cộng đồng; với giáo viên trẻ, cần gắn lý tưởng chính trị với đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyên môn và tinh thần nêu gương.

Gắn phát triển đảng viên với nhiệm vụ chính trị, nâng cao chất lượng đội ngũ

Trong khối hành chính, sự nghiệp, phát triển đảng viên cần gắn với chất lượng thực hiện nhiệm vụ chính trị, kỷ luật công vụ và trách nhiệm phục vụ Nhân dân. Theo kết quả năm 2026, các đơn vị được giao 15 chỉ tiêu, đã kết nạp 13 đảng viên, đạt 86,7%.

Trong đó, Đảng bộ Trung tâm Y tế Thuận Hóa kết nạp 5 đảng viên trên chỉ tiêu 2; Chi bộ Trạm Y tế phường kết nạp 3 đảng viên trên chỉ tiêu 1; Chi bộ Trung tâm Dịch vụ sự nghiệp công phường kết nạp 1 đảng viên trên chỉ tiêu 1; Đảng bộ Công an phường kết nạp 2 đảng viên trên chỉ tiêu 3; Chi bộ Phân viện Điều tra Quy hoạch rừng Trung Trung Bộ kết nạp 2 đảng viên trên chỉ tiêu 1.

Kết quả trên phản ánh sự chủ động tạo nguồn ở một số tổ chức đảng, đồng thời cho thấy cần phân tích cụ thể nguyên nhân để có giải pháp phù hợp với từng đơn vị. Đối với nơi có nguồn, cần xây dựng lộ trình bồi dưỡng, giao nhiệm vụ và theo dõi sự trưởng thành của quần chúng. Đối với nơi khó khăn về nguồn, cần rà soát cơ cấu đội ngũ, phát hiện nhân tố tích cực và xây dựng nguồn kế cận dài hạn.

Năng lực thực hiện nhiệm vụ, tinh thần trách nhiệm, ý thức chấp hành kỷ luật và thái độ phục vụ Nhân dân phải được xem xét trong quá trình bồi dưỡng, nhưng không thay thế các tiêu chuẩn, điều kiện và quy trình kết nạp theo quy định.

Lễ kết nạp đảng viên tại Trường Mầm non Hoa Mai.

Để nâng cao chất lượng và bảo đảm tính bền vững, Đảng bộ phường cần tiếp tục thực hiện đồng bộ ba yêu cầu.

Một là, tăng cường trách nhiệm lãnh đạo, kiểm tra của Ban Chấp hành, Ban Thường vụ và các cấp ủy viên phụ trách; thường xuyên rà soát tiến độ, làm rõ nguyên nhân chậm kết quả, kịp thời tháo gỡ khó khăn, tránh tình trạng giao chỉ tiêu nhưng thiếu theo dõi.

Hai là, phát huy vai trò tham mưu của Ban Xây dựng Đảng trong quản lý nguồn theo từng nhóm đối tượng, hướng dẫn nghiệp vụ, theo dõi hồ sơ và tham mưu giải pháp sát thực tế; đưa công tác phát triển đảng viên vào chương trình công tác, sinh hoạt cấp ủy, chi bộ, không để dồn vào cuối năm.

Ba là, nâng cao trách nhiệm của cấp ủy trực thuộc, tổ chức Đoàn, Hội và đảng viên chính thức trong phát hiện, giới thiệu, giao nhiệm vụ, giúp đỡ quần chúng; đánh giá đồng thời số lượng kết nạp, chất lượng nguồn, tiến độ bồi dưỡng và khả năng phát huy vai trò sau kết nạp.

Suy cho cùng, chất lượng phát triển đảng viên không bắt đầu từ thời điểm hoàn thiện hồ sơ mà được hình thành từ quá trình phát hiện, giáo dục, rèn luyện và thử thách quần chúng trong thực tiễn. Những kết quả tại Đảng bộ phường Thuận Hóa cho thấy vai trò của sự lãnh đạo thống nhất, công tác tham mưu sát cơ sở và trách nhiệm của từng tổ chức đảng.

Khi tạo nguồn trở thành nhiệm vụ thường xuyên, bồi dưỡng lý tưởng gắn với hành động và kết nạp đi đôi với tiếp tục rèn luyện, công tác phát triển Đảng mới thực sự chuyển biến từ bảo đảm chỉ tiêu sang nâng cao chất lượng đội ngũ, góp phần xây dựng tổ chức đảng vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chính trị của phường.

Quốc Tuấn