Đẩy mạnh đào tạo nhân lực chất lượng cao, các ngành nghề mới

Báo cáo tại buổi làm việc, Cục trưởng Cục GDNN-GDTX Trần Thanh Đạm cho biết, sau khi được thành lập trên cơ sở tổ chức lại Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và Vụ Giáo dục thường xuyên từ tháng 3/2025, Cục đã từng bước ổn định tổ chức bộ máy, kiện toàn nhân sự và triển khai nhiệm vụ trong bối cảnh khối lượng công việc lớn, nhiều lần sắp xếp tổ chức, biến động cán bộ.

Trong 4 tháng đầu năm 2026, Cục tập trung xây dựng 24 văn bản quy phạm pháp luật, đề án và quyết định cá biệt; trong đó nhiều nghị định, thông tư đã hoàn thành hoặc đang triển khai đúng tiến độ.

Cục đồng thời triển khai các nhiệm vụ theo Nghị quyết 71-NQ/TW; đẩy mạnh tuyển sinh, đào tạo nhân lực chất lượng cao, các ngành nghề mới; hướng dẫn công tác tuyển sinh GDNN năm 2026; thúc đẩy xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời, chương trình xóa mù chữ và phổ cập kỹ năng số.

Cục trưởng Cục GDNN-GDTX Trần Thanh Đạm báo cáo tại buổi làm việc

Công tác chuyển đổi số, xây dựng cơ sở dữ liệu GDNN, học bạ số và kết nối dữ liệu toàn ngành tiếp tục được đẩy mạnh. Bên cạnh đó, Cục tích cực triển khai hợp tác quốc tế, chuẩn bị tham dự Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 48 và hoàn thành kế hoạch kiểm tra chuyên môn theo quy định.

Tại buổi làm việc, Cục GDNNGDTX cũng đề xuất, kiến nghị Bộ GDĐT cho chủ trương nghiên cứu điều chỉnh quy định về số lượng trường dạy nghề tại các thành phố lớn; sớm giao đầu mối hướng dẫn địa phương sắp xếp các cơ sở GDNN, GDTX; đẩy nhanh đầu tư, hoàn thiện cơ sở dữ liệu GDNN và bố trí kinh phí vận hành Trung tâm dữ liệu GDNN.

Đồng thời, Cục kiến nghị kiện toàn tổ chức bộ máy, bổ sung điều kiện cơ sở vật chất, phương tiện phục vụ công tác và sớm giao đầu mối chính thức quản lý, vận hành tòa nhà D25.

Thứ trưởng Bộ GDĐT Lê Quân trao đổi tại buổi làm việc

Tăng nguồn lực, tăng động lực và mở rộng không gian phát triển

Kết luận buổi làm việc, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn ghi nhận và đánh giá cao những nỗ lực, cố gắng của Cục GDNN-GDTX trong thời gian qua, đóng góp nhiều kết quả quan trọng vào thành công chung của Bộ GDĐT. Tuy nhiên, Bộ trưởng cũng chỉ rõ một số nhiệm vụ còn chậm, muộn, trong đó nguyên nhân chủ quan là chính.

Về nhiệm vụ thời gian tới, Bộ trưởng yêu cầu Cục rà soát kỹ chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức, bảo đảm phù hợp cả về số lượng và chất lượng đội ngũ. Không chỉ thực hiện chức năng quản lý nhà nước, Cục phải gắn trách nhiệm trực tiếp với việc thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu đã được xác định trong các nghị quyết, kết luận của Đảng như Nghị quyết 71, Nghị quyết 57, Kết luận 18…

Theo Bộ trưởng, việc xây dựng đề án, chương trình, chính sách, văn bản cần hướng trực tiếp tới các mục tiêu này, đồng thời phải có công cụ, hệ thống theo dõi kết quả thực hiện.

Nhấn mạnh mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao có kỹ năng nghề cao, Bộ trưởng yêu cầu vừa tăng quy mô, vừa nâng cao chất lượng, đồng thời cải thiện cơ cấu ngành nghề theo hướng ưu tiên các lĩnh vực trọng điểm, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.

Bộ trưởng Bộ GDĐT Hoàng Minh Sơn phát biểu chỉ đạo tại buổi làm việc

“Lực lượng lao động được đào tạo phải thực sự có tay nghề, kỹ năng, đóng góp trực tiếp cho phát triển kinh tế - xã hội”, Bộ trưởng nhấn mạnh.

Bên cạnh đó, Bộ trưởng lưu ý cần xây dựng được một xã hội học tập, hình thành hệ sinh thái giáo dục thường xuyên, học tập suốt đời, tạo điều kiện để người dân có thể học tập linh hoạt ở nhiều môi trường khác nhau, từ nhà trường, doanh nghiệp đến các nền tảng số.

Để thực hiện các mục tiêu trên, Bộ trưởng nhấn mạnh 3 yếu tố quan trọng gồm: tăng nguồn lực, tăng động lực và mở rộng không gian phát triển. Theo đó, cần thiết kế các chính sách để huy động hiệu quả nguồn lực từ Nhà nước, xã hội, doanh nghiệp và người học; tạo động lực để học sinh tham gia giáo dục nghề nghiệp, học cao đẳng, đồng thời khuyến khích doanh nghiệp đầu tư, tham gia đào tạo. Các chính sách cũng cần gắn chặt với nhu cầu của thị trường lao động.

Tăng tự chủ, tận dụng công nghệ để tạo đột phá

“Chủ trương đã có, vấn đề là phải có bước đi cụ thể”, Bộ trưởng nhấn mạnh và cho rằng có thể cần điều chỉnh Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp phù hợp với bối cảnh mới, gắn với chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Việc triển khai cần tập trung vào những chính sách có tác động lớn, tránh dàn trải, hình thức.

Đại biểu dự buổi làm việc

Bộ trưởng cũng lưu ý giáo dục nghề nghiệp cần từng bước chuyển mạnh từ tư duy quản lý sang tư duy quản trị, tăng cường tự chủ, phát huy vai trò chủ động của các cơ sở đào tạo.

Đồng thời, phải tận dụng triệt để công nghệ, coi đây là phương tiện quan trọng để tạo đột phá, giảm chi phí, mở rộng tiếp cận, cá thể hóa việc học và nâng cao hiệu quả quản lý.

Nhấn mạnh trách nhiệm của Cục trong giai đoạn tới sẽ toàn diện hơn, Bộ trưởng yêu cầu đẩy mạnh khai thác các nguồn lực xã hội, doanh nghiệp và hợp tác quốc tế phục vụ phát triển giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên.