Công tác Khoa giáo

Sau 10 thực hiện Chỉ thị 11 của Bộ Chính trị, nhận thức của các cấp ủy đảng, chính quyền, các ban, ngành, đoàn thể, cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân toàn tỉnh về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập (KH, KT, XDXHHT) đã có sự chuyển biến mạnh mẽ. Các cấp uỷ đảng, chính quyền đã thường xuyên quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo và cụ thể hoá thành nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu phấn đấu của nhiệm kỳ và hằng năm. Do đó, công tác KH, KT, XDXHHT phát triển cả chiều rộng và chiều sâu, đạt được một số kết quả nổi bật:

- Chất lượng giáo dục ngày càng tăng: Thừa Thiên Huế đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi vào năm 2015. Công tác phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học cơ sở, xóa mù chữ, đào tạo nghề và phân luồng học sinh ngày càng được củng cố vững chắc và nâng cao về chất lượng. Trình độ dân trí được nâng lên, khoảng cách giữa các vùng, miền dần được thu hẹp.

- Hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học của các cơ sở giáo dục được quan tâm đầu tư, ngày càng đồng bộ, hiện đại. Số trường đạt chuẩn quốc gia tăng; đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục bảo đảm đủ về số lượng và có chuyển biến tích cực về chất lượng.

- Tổ chức hội khuyến học được xây dựng ở 100% đơn vị cấp huyện, cấp xã và có mặt ở hầu hết thôn, bản, tổ dân phố, trường học và số đông các dòng họ, có đóng góp tích cực trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trên địa bàn tỉnh…

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của tỉnh vẫn còn một số vấn đề cần quan tâm, như: vẫn còn tình trạng một số cấp uỷ, chính quyền chưa thực sự quan tâm đến công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; Ban chấp hành hội khuyến học ở một số đơn vị chậm được kiện toàn; Hoạt động của một số hội còn mang tính hình thức, nội dung chưa đa dạng; Kết quả huy động các nguồn lực xã hội cho khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập chưa cao; cơ sở vật chất và chất lượng hoạt động của một số trung tâm học tập cộng đồng còn nhiều hạn chế…

Tại Hội nghị, các đại biểu đã thảo luận phân tích, đánh giá để làm rõ hơn những kết quả đạt được, những hạn chế, khó khăn và nguyên nhân; đồng thời, trao đổi những kinh nghiệm hay và đề xuất những giải pháp tích cực nhằm tạo ra những bước phát triển mới, vững chắc hơn cho công tác KH, KT, XDXHHT ở mỗi địa phương, đơn vị cũng như trên địa bàn toàn tỉnh.

Phát biểu chỉ đạo Hội nghị, đ/c Bùi Thanh Hà - Phó Bí thư Thường trực Tỉnh uỷ yêu cầu các cấp uỷ đảng, chính quyền toàn tỉnh tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, quán triệt sâu sắc các quan điểm, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước nhằm nâng cao nhận thức trong cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân về công tác KH, KT, XDXHHT; đảm bảo tiếp tục thực hiện Chỉ thị 11 của Bộ Chính trị và các văn bản khác của Trung ương và của tỉnh về công tác KH, KT, XDXHHT gắn với các mục tiêu về giáo dục và đào tạo được nêu trong Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XV. Đồng chí Phó Bí thư Thường trực Tỉnh uỷ đề nghị UBND tỉnh quan tâm chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc việc triển khai thực hiện các đề án xây dựng xã hội học tập và đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng ở các địa phương, đơn vị; tiếp tục quan tâm tạo điều kiện, cơ chế để Hội Khuyến học tỉnh phát huy vai trò của mình trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập và đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời. Các huyện ủy, thị ủy, Thành ủy Huế tăng cường và làm tốt công tác chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc các cấp uỷ đảng, chính quyền, ban, ngành, đoàn thể triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, gắn chặt chẽ việc thực hiện Chỉ thị 11- CT/TW, các kế hoạch của UBND tỉnh với phương hướng phát triển Thừa Thiên Huế trở thành một trong những trung tâm giáo dục - đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực, chất lượng cao của cả nước giai đoạn đến năm 2020. Các sở, ban, ngành, đoàn thể cấp tỉnh cần có các phong trào, hoạt động cụ thể để đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, phong trào học tập suốt đời trong cán bộ, đảng viên, công chức của đơn vị mình. Trong thời gian tới cần phát huy hơn nữa vai trò của hội khuyến học các cấp trong việc triển khai thực hiện các đề án xây dựng xã hội học tập và đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, tổ chức các hoạt động khuyến học, khuyến tài trên địa bàn tỉnh…

Bích Ngọc